关灯
护眼
字体:

“新语文教育”

论纲

banner"

>

——兼论五四后中国语文教育的三重误区[1]

韩军

所谓新语文教育(简称“新语文”

),是秉承五四新文化精神的教育,是建筑在“语言即人、即存在”

的哲学观上的,以“说真实的个性的话”

为价值论,以“用语言立人的精神”

为语文教育终极目的和本体论,以“举三反一”

为语文教育的总体操作论的语文教育观。

套用梁启超先生的话来说就是——欲新一国之国民,必新国民之精神,欲新国民之精神,必新国民之语言。

[1]韩军:《“新语文教育”

论纲——兼论五四后中国语文的三重误区》,载《语文教学通讯》,2000(17):4~7.

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。

合作学习教学策略穿越60带着空间当保安教师教育转型研究顾明远文集.第七卷:鲁迅教育思想研究 和平之桥焦虑的中国人海派历史教学透析国际教育信息化发展报告.2013~2014教师教育论凌霄仙族,从造化仙葫开始教学名家谈成长顾明远文集.第八卷:顾明远教育口述史 顾明远教育演讲录教师专业发展中的关键事件研究教师职业道德国际视野中的课程与教学改革:汉英对照教学反思与教师专业发展顾明远文集.第九卷:杂草集 野花集教师专业发展与成长规划朕的先生,休想逃!教师职业道德修养教师修养