二、福辽莉娜

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福辽莉娜（1889—1952年）是俄罗斯联邦教育科学院的通讯院士，研究苏联学前儿童美育的代表人物之一。

1946年，她主编出版了供师范学院学前教育系学生使用的第一本教科书《学前教育学》，同年，她还著有《儿童的造型创作》。

1949年又出版了她的《学前儿童的美育》。

福辽莉娜重视美育在儿童全面发展中的作用，揭示了儿童美感发展的特点，研究了发展学前儿童说话能力和艺术语言的教学法及美育教学法。

她主张应从早期开始发展儿童的创造性。

她所说的“创造性”

是指儿童自觉地在自己的绘画、泥工、建筑结构等活动中反映周围现实的生活，反映儿童所观察到的事物，反映通过谈话和其他艺术活动所获得的印象。

根据这种观点，福辽莉娜为学前各年龄阶段的儿童制定了造型活动教学的示范性大纲，为学前各班儿童制定了主题画、实物画、装饰画和具有广泛课题的意愿画等不同的任务，并制定了一系列教学方法，以保证儿童绘画教学任务的完成。

福辽莉娜的有关思想对苏联后来的美育研究产生重要影响。

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