喻本伐

banner"

>

喻本伐，1947年生于湖北武汉，华中师范大学教育学院教授，主要从事中国教育史研究。

本书收录了喻本伐教授比较有影响的“陶研”

成果：《陶行知普及教育理论的现实可行性探究》。

作者在文中详尽分析了陶行知作为伟大的人民教育家是如何普及教育的。

作者认为，陶行知的普及教育思想适应了人民的要求，发起了普及教育运动。

他试图通过“传教式”

“小先生制”

向人民大众普及“现代生活教育”

，即普及工以养生、学以明生、团以保生之教育，并通过确定教育税、征收遗产税、推崇节俭等方法来筹集教育经费以保证普及教育的实施。

他的普及教育以及筹集教育的方式有其合理之处，但对现代教育来说仍有时过境迁的弊端，对其现实可行性要辩证看待以利于今天教育的发展与进步。

另外，陶行知毕生致力于教育的普及，力图以“工以养生”

以及动全国财力来维持普及教育的发展。

在筹措教育经费上，他创造性地提出了许多可行的方法，至今对我国教育的发展仍有一定的借鉴意义。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。