小学班主任带班策略优秀

最新章节：初中生养成记从学生行为规范和养成开始

前言 《起始年级班主任带班策略》是北京市教育委员会委托项目“北京市中小学起始年级班主任培养的实践探索”的阶段性成果之一。为配合项目的研究工作，2014年6月至10月，项目组和《班主任》杂志社共同举办了“我和我的一年级新班——中小学起始年级班主任带班策略”征文活动。活动共收到了来自北京、上海、江苏、河北、浙江等省市征文3400篇。这些文章以第一人称记述了广大班主任接手小学一年级、初中一年级、高中一年级起始班级的带班方法、经验、教训，展示了高超的班主任带班智慧，具有较强的借鉴性和实用性。 为发挥征文成果的借鉴和指导作用，项目组决定以北京市优秀论文为主遴选部分文章结集出版，以飨读者。由于编辑时间仓促，书中难免有遗憾和不足之处，敬请读者批评指正！ “北京市中小学起始年级班主任培养的实践探索”项目组 2015年8月24日...